понедельник, 18 ноября 2019 г.

Після атестації працюємо над темою "Орфографія".

У зручній формі опрацюйте зміни до Українського правопису щодо написання відмінювання, вживання іменників (можна за цим посиланням https://www.ukrinform.ua/rubric-other_news/2709064-osnovni-zmini-u-pravopisi-infografika.html чи то за ін., але офіційними).

За практикумом з правопису (див. на сайті бібліотеки)  https://drive.google.com/file/d/1o-Wq-2Rv0BdJDYqnVjQxkxLZ5jFWZ1kz/view  завдання: 18, 28, 50, 56, 67, 69, 86, 97. 104, 107.

Пройдіть тестування з теми "Орфографія" за посиланнями:
1. http://93.178.252.246:8080/    (зробіть скриншот результату й надішліть на мою е-пошту)
2. http://litmisto.org.ua/?cat=35   (у текстовий файл копіюєте завдання й правильний варіант відповіді).

УСПІХІВ! Чекаю ваші результати до 10.12.2019!

среда, 16 октября 2019 г.

До уваги студентів гр. 3-АД! Щоб отримати атестацію, потрібно до 30.10. скласти матеріал:
Тема. Фонетика. Орфоепія.
План:
1. Поняття про фонетику.
2. Артикуляція голосних та приголосних звуків.
3. Будова мовленнєвого апарату.
4. Склад. Правила складоподілу. Наголос, його типи.
5. Класифікація голосних і приголосних фонем.
6. Співвідношення між буквами і звуками. Український алфавіт.
7. Чергування голосних і приголосних фонем.
8. Асиміляція та дисиміляція приголосних.
9. Спрощення в групах приголосних.
10. Подвоєння й подовження приголосних.
11. Фонетична транскрипція.
12. Орфоепічні норми вимови, голосних, приголосних, буквосполучень.

Завдання:
1. Письмово опрацювати теоретичний матеріал (підручники - на ел. ресурсах бібліотеки).
2. Виконати практичні завдання:

І.  Наведіть приклади слів, у яких певні фонеми виступали б у своєму основному вияві і варіантах.
            ІI. Доберіть по п'ять слів, у яких букви е, и позначають відповідно звуки [еи], [е] або [и], е].     
            ІІІПоділіть подані нижче слова на склади.
Сонце, месник, власний, зросла, пристрасний, каштани, оббитий, щасливий, подруга, небезпека, без вартісний, назустріч, затишний, краплина, надворі, обличчя, прикрасити, шарпнути, безсмертний, розказати.
IV. Випишіть з орфоепічного словника 15 слів з подвійним наголосом і складіть з ними речення.
VКористуючись словником, поставте наголос у словах. Визначте кількість складів і фонем у них.
Адресний, актор, астроном, бджоляний, пишучи, бурштиновий, бурхання, ваги, вагар, вірші, випадок, гусениця, дюшес, жальце, жерло, житло, жмуток, завидки.
VIПрочитайте слова, дотримуючись правильного наголосу. Визначте кількість звуків і букв у кожному слові.
Приношу, поговорити, навідуватися, серпанковий, високо розвинутий, джгут, тьохкати, сільськогосподарський, переджнивний, дзюрчати, застереження, передз'їздівський, завдання, щелепа, охопити, розмалювати, старанно, кількакілометровий, центнер, металургія, прикладний.
VIIВиберіть з орфографічного словника 15 слів (5 іменників, 5 прикметників і 5 дієслів), об'єднаних спільним значенням. Запишіть їх в алфавітному порядку.

воскресенье, 22 сентября 2019 г.

До уваги студентів 3 курсу спеціальності "Дошкільна освіта"
1-6 тиждень:

1. Предмет і завдання курсу "Сучасна українська мова з практикумом".
2. Походження і розвиток мови. Становлення української мови.
3. Національно-мовна політика України. Поняття національної, державної мови.
4. Літературна мова. Територіальні діалекти.
5. Мовна норма.
6. Стилі сучасної української мови.

Завдання:
1. Опрацювати теоретичний матеріал (підручники викладено на сайті коледжного медіацентру), надавши для оцінювання конспект. (3б.)
2. Одну з тем - 2-6 питання -  (за власним вибором) опрацювати у формі реферату (до 10 сторінок, дивіться правила, як оформляти реферат), додавши презентацію. - 10 б.

понедельник, 11 февраля 2019 г.

До уваги студентів груп 3АПО, 3БПО! 6 семестр (лютий)

1. Походження і розвиток мови. Становлення української мови.
2. Національно-мовна політика України. Поняття національної, державної мови.
3. Літературна мова. Територіальні діалекти.
4. Мовна норма.
5. Стилі сучасної української мови.

Завдання:
1. Опрацювати теоретичний матеріал (підручники викладено на сайті коледжного медіацентру), надавши для оцінювання конспект. (3б.)
2. Одну з тем (за власним вибором) опрацювати у формі реферату (до 10 сторінок, дивіться правила, як оформляти реферат ), додавши презентацію. - 10 б.